按照江苏省教育厅高等职业学校办学能力评价工作部署，11月2日至5日，由常州机电职业技术学院党委书记许朝山担任组长的11人专家组，对学校开展高职院校办学能力评价现场考察工作。省教育厅二级巡视员刘广鸣，省教育评估院院长殷建华，省教育评估院副院长吴立平，省教育厅职教处二级调研员张海珠，省教育评估院职业教育评估室主任孙亚男到校指导并出席相关活动。

3日上午，学校办学能力评价自评说明会在工业综合实训中心多功能会议室召开。会议第一阶段由校长刘玉申主持，党委书记邵从清及全体校领导、部分中层干部参加。邵从清代表学校致欢迎辞，表示此次办学能力评价是对学校办学能力的全面“体检”，学校将遵循“以评定向、以评促建、以评督改、提质增强”要求，全力配合专家考察，恳请专家多提宝贵意见，帮助学校找准短板、明晰方向，奋力实现国内一流高水平高职院校发展目标。第二阶段，刘玉申围绕学校基本情况、教育教学工作情况、特色与亮点、思考与展望等方面作自评汇报。会后，专家组实地察看国家级纺织服装实训基地、工业综合实训中心、大学生活动中心、大丰瓷刻展示体验馆、盐城工艺美术馆、陶瓷工坊烧成实训室等校内教学实践场所，实地感受学校办学条件与育人阵地的真实样貌。

考察期间，专家组以江苏省高等职业学校办学能力评价指标体系为依据，系统调阅专业、课程、教材、师资、实训以及创新特色等方面的佐证材料；实地走访江苏悦达纺织集团、江苏金风科技有限公司等校外实训基地，实地感受校企协同育人的真实场景；组织开展专业剖析、随堂听课，与校领导、职能部门和二级学院负责人、专业负责人、骨干教师、辅导员及学生代表分别开展深度访谈和座谈，同步开展问卷调查，全面检视学校教育教学运行状态，客观研判人才培养实际成效。

5日上午，办学能力评价现场考察意见反馈会顺利召开。许朝山宣读现场考察意见，从“办学举措与成效”“存在问题和改进方向”两个维度，系统反馈考察评价情况，既肯定了学校办学的主要成效，也指出突出问题和下一步改进方向。专家组充分肯定学校在根植地方的产教融合专业布局、“双链对接、双教融合、双证融通、双元互动”育人模式、“双师型”教师队伍建设以及纺织职业教育国际化等方面形成的办学成效与特色亮点；同时，专家组指出，学校在专业布局与区域产业精准对接、课程教材一体化建设、师资队伍能力提升、实习实训资源统筹与管理等方面仍存在不足和短板，并提出优化专业布局、深化课程教材改革、建强双师队伍、完善实习实训管理等改进建议，为学校下一步整改提升明确了方向。

校长刘玉申代表学校作表态发言。他表示，专家组反馈意见客观中肯、精准务实，学校诚恳接受、照单全收，衷心感谢各位领导专家的辛勤付出和悉心指导。学校将把整改作为当前和今后一个时期的重大任务，与“十五五”规划实施及年度重点工作统筹谋划，压实责任、闭环推进，重点从提高政治站位、强化责任担当、坚持闭环管理、深化结果运用四方面抓好落实。学校将以此次评价为新起点，落实立德树人根本任务，锚定高水平高职院校建设目标，深化教育教学改革，建强“双师型”教师队伍，深化产教融合、科教融汇，全面提升办学核心能力，为推进中国式现代化江苏新实践贡献更大力量。

刘广鸣在讲话中指出，学校要深刻认识办学能力评价的重要意义，坚持以评定向、以评促建、以评督改、提质增强；要以闻过则喜的胸襟照单全收专家组反馈意见，以攻坚克难的决心精准施策，以行稳致远的气魄建章立制，从细从快抓好问题整改；要锚定“办学能力高水平、产教融合高质量”目标，在办学定位、服务发展、内部治理上实现新提升，把比较优势转化为发展优势，在争创“双高”学校路上实现更好发展，为区域经济社会高质量发展提供更多高素质技术技能人才。

本次办学能力评价现场考察是对学校办学水平的一次系统检视，也为学校查找差距、明确方向提供了依据。学校将坚持“以评定向、以评促建、以评督改、提质增强”，秉承“根植地方、厚植师生、深植融合”的办学理念，并落实到人才培养各环节，深化教育教学改革，补齐内涵建设短板，提升核心办学能力，努力把学校办出特色、办出水平，为江苏职业教育高质量发展和盐城建设绿色低碳发展示范区贡献力量。

学校领导班子成员、全体中层干部全程参加反馈会。

办学能力评价自评说明会

专业剖析汇报

办学能力评价现场考察意见反馈会