近日，学校在图文信息中心五楼会议室召开了新一届校级教学督导培训会，副院长张林龙出席并作专题讲座。质评办主任许俊生主持会议。
张院长指出，督导工作始终是加强教学质量自我调控的重要手段。质评办自建立以来，对学校教学质量的监控和教学管理的规范发挥了积极的作用。他首先介绍了当前高职教学改革的形势，即教材内容结构化、课堂教学信息化、评价主体多元化、学生管理在线化、学生服务个性化，强调在高等职业教育深化改革的新阶段，有两个重要的角度必须认真审视，那就是“学校自我诊断”和“第三方体检”。而质量文化则是一所学校的“根”和“魂”，是学校特有的“DNA”。
张院长结合学校教学督导工作的现状，畅谈了对教学督导定位的认识和思考。他说，提高教学质量是一个系统工程，涉及学校工作的各个方面和各职能部门。教学督导是高校教学管理中的重要环节，其主要任务是以服务教学和教学管理为宗旨，以促进教学质量提高为目标，以教学信息收集为手段，针对教与学双方和教学全过程，对整个教学实践活动进行监督、指导、检查和评估，及时客观地向学校教学行政管理部门及教学双方反馈教学现状、问题、质量等教学工作信息，并提出改进教学工作的建议。
张院长以公共课评价、实践课评价等案例，说明教学督导原则、理念，阐述了现代课程观、教学观、知识观、学生观、质量观和评价观，分析了说课督导、专题督导、专题调研等新方式、新方法，希望教学督导人员坚持以学生为中心，以教师为根本，实行民主督导，突出指导、服务、咨询功能，增加督导工作的透明度，深入学习现代教育理论，加强自身建设，不断提升教学督导工作水平。
